Resultados
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¡Arriba el telón! [Texto impreso] : método didáctico [Matilde López Muñoz] por López Muñoz, Matilde. Series Clásicos teatrales para jóvenesEdición: 1ª ed.Tipo de material:  Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Detalles de publicación: [Sevilla]: Mandocohete, 2008Otro título: El teatro como herramienta de aprendizaje y convivencia.Resumen: "Como educadores tenemos en cuenta que el verdadero aprendizaje es el que se realiza a través de la experiencia; sólo después de haber pasado por ella, podemos trasmitirla"Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 . Ubicación(es): Argumosa Signatura topográfica: I 40.
|
|
|
|
Arte dramática e función docente por Caride, J. A | Trillo, Felipe | Vieites, Manuel F, 1956-. Series Colección BaseTipo de material: Texto Idioma: Gallego Detalles de publicación: Consello da Cultura Galega 2005Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 . Ubicación(es): Argumosa Signatura topográfica: 11548.
|
|
|
|
Coloquio Jesús Campos y Yolanda García Serrano Moderado por Javier de Dios por Campos García, Jesús, 1938- | Dios, Javier de, 1966- | García Serrano, Yolanda, 1958- | Asociación de Autores de Teatro. Tipo de material:  Película; Tipo de material visual:
videograbación ; Audiencia:
General; Idioma: Español Detalles de publicación: Madrid: INAEM, 2012Resumen: Coloquio con estudiantes de enseñanza secundaria, acerca de la escritura de obras de teatro. Tuvo lugar dentro del ciclo Autores en el Aula, organizado por la Asociación de Autores de Teatro. Varios fragmentos de este coloquio están disponibles en en la publicación del CDT "El teatro en el instituto: Leer, escribir teatro", junto con fragmentos de otros coloquios del mismo ciclo con distintos autores de la AATAcceso en línea: Ir a: "El teatro en el Instituto: Leer, escribir teatro" Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 2 . Ítems disponibles para referencia: Consulta en sala (1) . Ubicación(es): Argumosa Signatura topográfica: 5081.
|
|
|
|
|
|
|
|
Didáctica de la expresión dramática : una aproximación a la dinámica teatral en el aula / José Cañas Torregrosa por CañasTorregrosa, José. Series Bolsillo Octaedro. Educación ; 6Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Detalles de publicación: Barcelona : Octaedro, 2008Resumen: No es tan sólo un libro más sobre teoría dramática aplicable al Centro Escolar. Es una reflexión viva acerca de las posibilidades didácticas de la Dramatización y el Teatro en nuestras Aulas, realizada desde variados ángulos y puntos de vista, apoyada en las más diversas técnicas de expresión y desde distintos niveles y proyectos educativos y siempre ?y esto es lo mas importante? para recrear el deseo de unos niños ilusionados por una Escuela Nueva donde sus rostros puedan ser libremente coloreados, se dibujen los escenarios ?los reales y los imposibles? y se pinten de reflejos vivos los muros del colegio y las estrellas colindantes... ¬¬¬ Ellos, alumnos y alumnas, reclaman en cada página del libro, bajo la palabra de José Cañas, un lugar para el TEATRO en la Escuela, un mayor uso de lo teatral como instrumento pedagógico, maravilloso y útil, que abre como ninguno las puertas de la Imaginación y de la Creatividad, que libera inhibiciones, que socializa conductas, que aúna por el juego, que ampara y comparte por el grupo, que reproduce y enseña (Alicia real con un telón de fondo como espejo) los sueños y los anhelos que, nosotros, los adultos, pretendemos desde las Aulas que los niños conozcan, amen y vivanDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 2 . Ubicación(es): Argumosa Signatura topográfica: I 48/ 1.
|
|
|
|
|
|
|
|
Madrid en obras / Sergio Herrero Monográfico : Teatro municipal madrileño (II). por Herrero, Sergio. Origen: Las Puertas del DramaTipo de material:  Artículo; Formato:
impreso
caracteres normales Detalles de publicación: Madrid : : Asociación de Autores de Teatro, , Otoño-2005Resumen: "Es el pulso de la calle: «mi hijo ya va al teatro en la escuela, lo llevan al menos una vez al trimestre», «no sabía que aquí cerca hubiera un teatro, y menos que tuviera funciones infantiles».... quizá habría que educar a los padres para que puedan y sepan educar a los hijos en el teatro: padres que no fueron educados en él y por eso no sienten la necesidad de contagiarlo, hijos que sólo sí conocen ahora ere placer sabrán reservar un tiempo para él durante el resto de su vida. La educación en el teatro tiene que ver muchos con lo que los expertos en marketing llamarían su visibilidad, palabra que toma doble sentido en este caso: que vaya a verse, pero fundamentalmente que se vea que existe. Esa es una labor de todos, pero, como siempre, los poderes públicos han de recoger ese «todos» y proyectarlo, ser médium desde y para el pueblo. Y para esa visibilidad es imprescindible la cercanía: si algo tan descomunal como los grandes medios de comunicación influyen tanto en la gente, si tienen esa visibilidad, es porque, dejando aparte que sean voceros de sí mismos, entran en la cotidianidad hogareña de cada uno. La labor, por tanto, de hacer visible el teatro se hace imprescindible en los poderes públicos más cercanos: los ayuntamientos..."Acceso en línea: Ir al artículo (texto completo) | Dialnet Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
|
|
|
|
|
|
|
|
Teatro dialéctico y teatro narrativo / Domingo Miras. por Miras, Domingo, 1934-. Origen: Las Puertas del DramaTipo de material: Artículo; Formato:
impreso
caracteres normales Detalles de publicación: Madrid : : Asociación de Autores de Teatro, , Invierno-2006Resumen: "El mero enunciado del título que encabeza estas líneas debe, sin duda, provocar una inmediata reacción de rechazo: ¿puede haber un teatro narrativo? ¿No existe una evidente contradicción entre el sustantivo y el adjetivo? ¿No se excluyen entre sí? Sin duda. Y, sin embargo..."Acceso en línea: Ir al artículo (Texto completo) | Descargar | Dialnet Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
