Bases de la investigación musical
Bermell Corral, María de los Ángeles
Bases de la investigación musical / María de los Ángeles Bermell Corral .-- Madrid: : M y E., , 2004:
; 16 p.
Música y Educación. Revista Trimestral de Pedagogía Musical -- Vol. 17-4, núm. 60,Dic. 2004, p. 109
RESUMEN: Las bases neuropsicológicas de la educación musical y el movimiento a través de sus didácticas, poseen una influencia muy importante dentro de los procesos cognitivos. Y se ha demostrado que la "atención", factor que condiciona el aprendizaje, se puede estimular con aportaciones de estrategias educativas musicales, donde la imitación de los alumnos conduce puntualmente a la observación constante del profesor. Este hecho impide factores distractores, mientras que se aumenta los niveles de atención-concentración , y su puesta en acción a través de tareas de experiencia musicales en el aula. El seguimiento puntual de dichas tareas y dependiendo del alumno, son alternativas para diferentes campos de investigación musical y reinvertirlas en el campo de la educación, e informar de otras investigaciones recientes a favor de los hallazgos relacionados entre la música y el cerebro.
Bases de la investigación musical / María de los Ángeles Bermell Corral .-- Madrid: : M y E., , 2004:
; 16 p.
Música y Educación. Revista Trimestral de Pedagogía Musical -- Vol. 17-4, núm. 60,Dic. 2004, p. 109
RESUMEN: Las bases neuropsicológicas de la educación musical y el movimiento a través de sus didácticas, poseen una influencia muy importante dentro de los procesos cognitivos. Y se ha demostrado que la "atención", factor que condiciona el aprendizaje, se puede estimular con aportaciones de estrategias educativas musicales, donde la imitación de los alumnos conduce puntualmente a la observación constante del profesor. Este hecho impide factores distractores, mientras que se aumenta los niveles de atención-concentración , y su puesta en acción a través de tareas de experiencia musicales en el aula. El seguimiento puntual de dichas tareas y dependiendo del alumno, son alternativas para diferentes campos de investigación musical y reinvertirlas en el campo de la educación, e informar de otras investigaciones recientes a favor de los hallazgos relacionados entre la música y el cerebro.