Adequació del camp vocal dels mestres de música
Elgström, Edmond
Adequació del camp vocal dels mestres de música / Edmon Elgström Misol .-- [Barcelona]: : Universitat de Barcelona, , 2005
1 recurso electrónico (518 páginas) : : ilustraciones
"Febrer de 2005"
"Universitat de Barcelona. Facultat de Formació del Professorat. Departament de Didàctica de L'Expressió Musical i Corporal. Programa de doctorat Música i la seva Didàctica. Bienni 1999-2001"
Fecha de defensa: 21-06-2005
Tesis dirigida por Francisco José Cantero Serena.
Bibliografía: p. 493. - Índices.
El objetivo principal de la tesis, dividida en tres partes, consiste en ampliar el campo vocal de los estudiantes de la Diplomatura de Maestro en Educación Musical, que cursan sus estudios en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universitat de Barcelona, con la finalidad de establecer una correspondencia entre, por un lado, el campo vocal de dichos estudiantes, y por otro, las tesituras vocales de los niños y niñas que cursan los estudios de Educación Primaria. En la primera parte, el marco teórico, se presentan algunos de los aspectos más relevantes, como resultado de la investigación bibliográfica y documental realizada entre los campos médico y pedagógico. Se exponen los aspectos relativos a la voz, a su funcionamiento y a sus principales características. En segundo lugar se realiza una descripción de los principales contenidos básicos, en materia de formación vocal, dirigidos a los maestros de música y, por último, se recogen diversas consideraciones de carácter didáctico referidas tanto al ejemplo de voz cantada de los maestros en el aula, como a las tesituras más indicadas para presentar las canciones a su alumnado. En la segunda parte se presenta una propuesta de intervención en formación vocal dirigida a los estudiantes en cuestión, los futuros maestros de música, cuya parte práctica está integrada por cuatro bloques de contenidos: ejercicios posturales, ejercicios de respiración (inspiratorios y espiratorios), ejercicios técnicos vocales y vocalizaciones y, finalmente, por un repertorio progresivo de canciones escolares. En la tercera parte, la fase experimental, se implementa la propuesta en formación vocal entre una muestra de cerca de un centenar de estudiantes de la diplomatura de Maestro en Educación Musical, alumnos todos ellos de la Facultad de Formación del Profesorado de la Universitat de Barcelona.
B 23501-2011
978-84-684-3970-8
Educación musical
Fisiología
Formación del profesorado
Musicología
Profesores de música
Tesis doctorales
Cataluña
Tesis y escritos académicos
Cantero Serena, Francisco José 1964-
Universitat de Barcelona
Adequació del camp vocal dels mestres de música / Edmon Elgström Misol .-- [Barcelona]: : Universitat de Barcelona, , 2005
1 recurso electrónico (518 páginas) : : ilustraciones
"Febrer de 2005"
"Universitat de Barcelona. Facultat de Formació del Professorat. Departament de Didàctica de L'Expressió Musical i Corporal. Programa de doctorat Música i la seva Didàctica. Bienni 1999-2001"
Fecha de defensa: 21-06-2005
Tesis dirigida por Francisco José Cantero Serena.
Bibliografía: p. 493. - Índices.
El objetivo principal de la tesis, dividida en tres partes, consiste en ampliar el campo vocal de los estudiantes de la Diplomatura de Maestro en Educación Musical, que cursan sus estudios en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universitat de Barcelona, con la finalidad de establecer una correspondencia entre, por un lado, el campo vocal de dichos estudiantes, y por otro, las tesituras vocales de los niños y niñas que cursan los estudios de Educación Primaria. En la primera parte, el marco teórico, se presentan algunos de los aspectos más relevantes, como resultado de la investigación bibliográfica y documental realizada entre los campos médico y pedagógico. Se exponen los aspectos relativos a la voz, a su funcionamiento y a sus principales características. En segundo lugar se realiza una descripción de los principales contenidos básicos, en materia de formación vocal, dirigidos a los maestros de música y, por último, se recogen diversas consideraciones de carácter didáctico referidas tanto al ejemplo de voz cantada de los maestros en el aula, como a las tesituras más indicadas para presentar las canciones a su alumnado. En la segunda parte se presenta una propuesta de intervención en formación vocal dirigida a los estudiantes en cuestión, los futuros maestros de música, cuya parte práctica está integrada por cuatro bloques de contenidos: ejercicios posturales, ejercicios de respiración (inspiratorios y espiratorios), ejercicios técnicos vocales y vocalizaciones y, finalmente, por un repertorio progresivo de canciones escolares. En la tercera parte, la fase experimental, se implementa la propuesta en formación vocal entre una muestra de cerca de un centenar de estudiantes de la diplomatura de Maestro en Educación Musical, alumnos todos ellos de la Facultad de Formación del Profesorado de la Universitat de Barcelona.
B 23501-2011
978-84-684-3970-8
Educación musical
Fisiología
Formación del profesorado
Musicología
Profesores de música
Tesis doctorales
Cataluña
Tesis y escritos académicos
Cantero Serena, Francisco José 1964-
Universitat de Barcelona