Detalles MARC
000 -LEADER |
fixed length control field |
03997nmm a22003617a 4500 |
001 - CONTROL NUMBER |
control field |
myd_93845 |
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
control field |
ES-MaCDM |
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
control field |
20240906074833.0 |
006 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--ADDITIONAL MATERIAL CHARACTERISTICS--GENERAL INFORMATION |
fixed length control field |
a|||||r|||| 00| 0 |
007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION |
fixed length control field |
ta |
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
fixed length control field |
141031b2017 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
040 ## - CATALOGING SOURCE |
Original cataloging agency |
ES-MaCDM |
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Pujol i Subirà, Maria Antònia |
9 (RLIN) |
131573 |
245 12 - TITLE STATEMENT |
Title |
L'Ensenyament i l'Aprenentatge de la Música Tradicional i Popular a Catalunya |
Remainder of title |
una anàlisi Pedagògica i Psicosocial |
Statement of responsibility, etc |
Maria Antònia Pujol Subirà |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
Producción publicación distribución fabricación |
[Barcelona] |
Nombre del de productor editor distribuidor fabricante |
Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació |
Fecha de producción publicación distribución fabricación o copyright |
2017 |
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
Extent |
1 recurso en línea (412 páginas) : |
Other physical details |
fotografías, ilustraciones |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Término de tipo de contenido |
Texto (visual) |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Término de tipo de contenido |
electrónico |
500 ## - GENERAL NOTE |
General note |
Departamento: Universitat de Barcelona. Departament d'Història de l'Art |
500 ## - GENERAL NOTE |
General note |
Tesis dirigida por Josep Gustems Carnicer y Caterina Calderón Garrido. |
520 ## - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
La present recerca vol aportar una mirada diferent a l'estudi de la Música Tradicional i Popular a Catalunya, enfocada des del seu ensenyament i aprenentatge i des d'una possible caracterització psicològica i social dels seus agents. Actualment la majoria dels llibres, articles i recerques que tracten sobre la música tradicional i popular catalana transmeten coneixement a partir d'una mirada bàsicament etnomusicològica. La present recerca amplia aquesta mirada eixamplant-la cap a dos punts de vista més: el pedagògic i el psicosocial. Tot i que aquests dos punts de vista també es troben en llibres i articles de revista sempre es tracten des d'una òptica més divulgativa que científica. Per aquest motiu es descriu i s'analitza les metodologies de l'ensenyament i els models d'aprenentatge de la música tradicional i popular a Catalunya, es caracteritza psicològicament i social els agents que hi intervenen (intèrprets, professorat i estudiants), i es proposen millores en l'ús i en l'ensenyament de la música tradicional en els contextos d'educació formal i no formal. Es tracta d'un estudi interpretatiu, i la metodologia que es fa servir és de tipus descriptiva, exploratòria, transversal, prospectiva i correlacional, utilitzant un mètode mixt que combina dades qualitatives i quantitatives. La mostra inclou els col·lectius implicats en l'ensenyament i l'aprenentatge de la música tradicional i popular a Catalunya: alumnes d'instruments, professors d'instruments i intèrprets. Les dades s'han recollit a partir dels següents instruments: BFI-10, CRI-A, MBI-GS, LID, anàlisi documental, qüestionari ad hoc contestat per 347 participants i 66 entrevistes. Els resultats que se n'han obtingut avalen i donen valor a unes percepcions que es detecten fàcilment si formes part del col·lectiu de músics que toquen música tradicional i popular a Catalunya, i que serviran per posar-los en pràctica i utilitzar-los -en un futur no massa llunyà- tant en el moment pràctic de l'ensenyament i l'aprenentatge dels instruments que toquen música tradicional i popular de Catalunya com en l'elaboració de documents requerits actualment com currículums, unitats didàctiques, diaris de classe..., que concreten i expliciten el treball didàctic de l'ensenyament i l'aprenentatge, on elements com l'anar a tocar en el context i el tocar en grup són elements claus que retroalimenten el procés d'aprenentatge. |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Aprendizaje |
9 (RLIN) |
115255 |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Cultura popular |
9 (RLIN) |
119921 |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Educación musical |
9 (RLIN) |
114639 |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Folklore |
9 (RLIN) |
110063 |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Tesis doctorales |
9 (RLIN) |
114739 |
651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
Geographic name |
Cataluña |
Chronological subdivision |
S.XX |
655 ## - INDEX TERM--GENRE/FORM |
Genre/form data or focus term |
Tesis y escritos académicos |
9 (RLIN) |
140342 |
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
Uniform Resource Identifier |
<a href="http://hdl.handle.net/10803/405807">http://hdl.handle.net/10803/405807</a> |
Link text |
Enlace al documento |
902 ## - LOCAL DATA ELEMENT B, LDB (RLIN) |
0 |
0 |
1 |
0 |
2 |
z |
3 |
.. |
4 |
0 |
6 |
M_M__E56 |
7 |
0 |
8 |
MON_MUSICA |
9 |
45115 |
a |
CDMYD |
b |
CDMYD |
c |
DOCS E |
d |
2020-05-18 |
e |
Donación |
i |
93845 |
o |
M (M) - e56 |
p |
Z0025353304995 |
r |
2020-05-18 |
u |
http://hdl.handle.net/10803/405807 |
w |
2020-05-18 |
y |
LIN |
z |
Tesis Doctorales, ponencias y actas de congresos |
903 ## - LOCAL DATA ELEMENT C, LDC (RLIN) |
a |
93845 |
b |
93845 |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
Other/Generic Classification Scheme |
Koha item type |
Monografías modernas |