El juego en la educación musical. MUÑOZ MUÑOZ, Juan Rafael
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ArtículoDetalles de publicación: 2003: Graó, BarcelonaDescripción: 14 p
En: Eufonía. Didáctica de la música Vol. 8, núm. 29,Jul. 2003, p. 51Resumen: RESUMEN: El juego es al mismo tiempo un recurso y un contexto de trabajo en la educación musical que contribuye a motivar y disponer al alumnado ante nuevos aprendizajes. Desde los juegos tradicionales hasta los juegos de creación propia, podemos contar con una amplia clasificación que nos permita determinar en cada caso su selección y uso con finalidades didácticas. Al mismo tiempo, con ellos se estará potenciando el desarrollo de los ámbitos cognoscitivo, sensorial-motriz y social-afectivo en las niñas y los niños. Si tenemos la oportunidad de hacer que los aprendizajes sean divertidos y gratificantes (sin que esto suponga en ningún caso mermar su importancia y seriedad), ¿por què no hacer del juego nuestro aliado?, ¿por qué no jugar?.
RESUMEN: El juego es al mismo tiempo un recurso y un contexto de trabajo en la educación musical que contribuye a motivar y disponer al alumnado ante nuevos aprendizajes. Desde los juegos tradicionales hasta los juegos de creación propia, podemos contar con una amplia clasificación que nos permita determinar en cada caso su selección y uso con finalidades didácticas. Al mismo tiempo, con ellos se estará potenciando el desarrollo de los ámbitos cognoscitivo, sensorial-motriz y social-afectivo en las niñas y los niños. Si tenemos la oportunidad de hacer que los aprendizajes sean divertidos y gratificantes (sin que esto suponga en ningún caso mermar su importancia y seriedad), ¿por què no hacer del juego nuestro aliado?, ¿por qué no jugar?.