Hacia la búsqueda de una profesión aprender a enseñar música. Reflexiones sobre un proyecto de "practicum". DIOS MONTES, Francisca

RESUMEN: El presente artículo se enmarca en una investigación más amplia sobre las prácticas que realiza el alumno de magisterio (educación musical) de nuestra facultad, desde una perspectiva práctica-reflexiva, que deseamos completar con un estudio de caso que en estos momentos estamos llevando a cabo entre maestros colaboradores, profesores-tutor y alumnos. La experiencia que describimos representa un intento de llevar a la práctica las nuevas experiencias de formación de profesores en centros escolares potenciando, a la vez, la mejora de estructura organizativa de colaboración (universidad-centros educativos) en una labor de formación e innovación.