La inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales una perspectiva europea SABBATELLA RICCARDI, Patricia L.
Tipo de material:
ArtículoDetalles de publicación: 2006: Graó, BarcelonaDescripción: 8 p
En: Eufonía. Didáctica de la música Núm. 37,Abr. 2006, p. 72Resumen: RESUMEN: El programa intensivo Copyinq with Inclusion in Primacy School: lntegrating School Practice and European Experience tiene como finalidad estudiar la realidad europea en materia de inclusión de alumnado con necesidades educativas especiales en el nivel de educación primaria. Este articulo resume las acciones realizadas en dicho proyecto, presentando una visión europea de la inclusión de las necesidades educativas especiales en el aula y de las competencias específicas que necesita un profesor para trabajar en contextos inclusivos.
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RESUMEN: El programa intensivo Copyinq with Inclusion in Primacy School: lntegrating School Practice and European Experience tiene como finalidad estudiar la realidad europea en materia de inclusión de alumnado con necesidades educativas especiales en el nivel de educación primaria. Este articulo resume las acciones realizadas en dicho proyecto, presentando una visión europea de la inclusión de las necesidades educativas especiales en el aula y de las competencias específicas que necesita un profesor para trabajar en contextos inclusivos.