La idea de mecanismo y estilo en la pedagogía de Granados PACHECO Y COSTA, Alejandra
Tipo de material:
ArtículoDetalles de publicación: 2010: M y E., Madrid:
En: Música y Educación. Revista Trimestral de Pedagogía Musical Vol. 23-2, núm. 82,Junio 2010, p. 54Resumen: RESUMEN: Dentro de la labor pedagógica que el compositor leridano Enrique Granados desarrolló a lo largo de su vida en diferentes centro de Barcelona, y más concretamente en la academia pianística que dirigió desde el año 1901 hasta su muerte en 1916, aparecen de manera recurrente los conceptos de mecanismo y estilo. El presente artículo pretende delimitar el alcance de estas ideas dentro de la pedagogía de Granados, su origen, su aplicación práctica, y la fortuna posterior que corrieron sus planteamientos dentro de la pedagogía pianística de sus alumnos. Palabras clave: Pedagogía del piano, técnica pianística, historia de la música, Frank Marshall
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RESUMEN: Dentro de la labor pedagógica que el compositor leridano Enrique Granados desarrolló a lo largo de su vida en diferentes centro de Barcelona, y más concretamente en la academia pianística que dirigió desde el año 1901 hasta su muerte en 1916, aparecen de manera recurrente los conceptos de mecanismo y estilo. El presente artículo pretende delimitar el alcance de estas ideas dentro de la pedagogía de Granados, su origen, su aplicación práctica, y la fortuna posterior que corrieron sus planteamientos dentro de la pedagogía pianística de sus alumnos. Palabras clave: Pedagogía del piano, técnica pianística, historia de la música, Frank Marshall