TY  - SER
AU  - Molina,Emilio
TI  - Análisis, improvisación e interpretación  
PY  - 2006///
CY  - Barcelona
PB  - Graó
N2  - RESUMEN: La formación de intérpretes es el objetivo número uno de la mayor parte de los centros dedicados a la enseñanza de la música a nivel profesional. Pero la gran dedicación de los profesores de instrumento a la técnica de la interpretación acaba quedándose hueca y sin sentido ante la habitual falta de con ocimientos, y de preocupación por obtenerlos, en análisis e improvisación de los fu turos intérpretes. El autor de este artículo expone, en un continuo paralelismo con el lenguaje hablado y el teatro, tres hipotéticos tipos de interpretación: la que se deriva de la lectura de signos y la imitación, la que se deriva del análisis profundo del texto, y la que se deriva del desarrollo de la capacidad de hablar espontáneamente (improvisación).
ER  -