TY  - SER
AU  - Linares Ruiz, José Javier
TI  - La herencia pedagógica del profesor de instrumento  
PY  - 2010///
CY  - Madrid
PB  - Musicalis
N2  - RESUMEN: El campo de la enseñanza musical en los conservatorios ha permanecido durante mucho tiempo en una autarquía pedagógica, aislado de los avances e innovaciones que se estaban produciendo en el mundo de la enseñanza en general y de la enseñanza musical de iniciación y de la escuela en particular.   En esta autarquía el profesorado naciente se adscribía a la docencia siguiendo las directrices que habían marcado su formación como alumno. Este artículo intenta dar cuenta de algunas causas que han podido provocar este aislamiento y reseñar algunas vías que  están posibilitando que el profesorado se sacuda este círculo vicioso.    Palabras clave: Enseñanza instrumental, Didáctica de la música, Sociología de la educación musical, Historia de la Educación Musical, Innovación Educativa
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