Educación musical, políticas públicas y diversidad cultural en Latinoamérica OLIVEIRA KLEBER, Magali

RESUMEN: El presente artículo analiza aspectos que afectan al diseño y los procesos de implementación de la enseñanza de las artes en Latinoamérica, centrándose, en especial, en el área de la educación musical. Destaca el fenómeno de la diversidad cultural como un paradigma a partir de una visión crítica, presentando la problemática observada en las relaciones entre las desigualdades sociales, la jerarquía en las valoraciones estéticas y las propuestas educativas inclusivas. A partir de estos aspectos, señala posibilidades de actuación en procesos pedagógicos musicales que cumplan los supuestos de inclusión sociocultural, acceso a la educación, vistos como posibilidades de desarrollo humano en Latinoamérica. Palabras clave: Latinoamérica, educación musical, diversidad cultural, valores estéticos, educación.