La educación musical en entornos inmersivos GERTRÚDIX BARRIO, Manuel; GÉRTRUDIX BARRIO, Felipe

RESUMEN: El artículo reflexiona sobre la potencialidad de los mundos virtuales como recursos para el aprendizaje musical. Considerando su carácter inmersivo, se realiza un análisis conceptual y tipológico, se evalúan sus funciones de uso, se hace una exposición de las oportunidades que ofrecen para la enseñanza y se documentan algunas aplicaciones didácticas musicales. A modo de conclusión, como ejemplo de las posibilidades que ofrecen, se presenta una propuesta de un metaverso para el aprendizaje musical del folclore español. Palabras clave: mundos virtuales, entornos inmersivos, metaversos, folclore musical.