| 000 | 01176nab a2200193 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | myd_79617 | ||
| 003 | ES-MaCDM | ||
| 005 | 20240923093227.0 | ||
| 008 | 181003s2006 sp ||||fr 00| u|spa u | ||
| 040 | _aES-MaCDM | ||
| 100 | 1 |
_aSabbatella, Patricia L. _9132755 |
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| 245 | 0 |
_aLa inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales _b una perspectiva europea _cSABBATELLA RICCARDI, Patricia L. |
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| 260 |
_c2006: _bGraó, _aBarcelona |
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| 300 | _c8 p. | ||
| 520 | _aRESUMEN: El programa intensivo Copyinq with Inclusion in Primacy School: lntegrating School Practice and European Experience tiene como finalidad estudiar la realidad europea en materia de inclusión de alumnado con necesidades educativas especiales en el nivel de educación primaria. Este articulo resume las acciones realizadas en dicho proyecto, presentando una visión europea de la inclusión de las necesidades educativas especiales en el aula y de las competencias específicas que necesita un profesor para trabajar en contextos inclusivos. | ||
| 773 | 0 |
_tEufonía. Didáctica de la música _072892 _wmyd_16035 _gNúm. 37,Abr. 2006, p. 72 |
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| 903 |
_a79617 _b79617 |
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| 942 | _cART | ||
| 999 |
_c117873 _d117873 |
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