000			01638nab a2200181 c 4500
001			myd_84893
003			ES-MaCDM
005			20240923093231.0
008			181003s2011 sp ||||fr 00| u|spa u
040			_aES-MaCDM
100	1		_aLlopis, Elena _9136279
245	0		_aHacer música...para comprometerse con la realidad. Érik _cLLOPIS, Elena
260			_c2011: _bGraó, _aBarcelona
520			_aRESUMEN: Tomando como referentes los planteamientos de la pedagogía crítica, la autora se acerca al análisis de la práctica sobre educación musical realizada en el IES Violant de Casalduch de Benicàssim durante los cursos académicos 2008-2009 y 2009-2010. El musical Èrik, història d'un fracàs («Érik, historia de un fracaso») es una práctica educativa que, partiendo de «hacer música», contempla de forma crítica la evidencia de una realidad social próxima al mundo educativo (el fracaso escolar); parte de la consideración contextual y social de la música, y lo hace teniendo en cuenta la cultura adolescente con la finalidad de aproximar el tema tratado al alumnado protagonista. Con esta práctica educativa, el profesorado del departamento de música del centro ha pretendido abrir un debate sobre la responsabilidad social del fracaso escolar, tratando de generar reflexión y, por tanto, de suscitar posibles cambios en la forma de pensar y actuar de todos los agentes implicados en la educación. Palabras clave: educación social y crítica; fracaso escolar.
773	0		_tEufonía. Didáctica de la música _072892 _wmyd_16035 _gNúm. 51,Ene-Feb-Mar 2011, p. 34
903			_a84893 _b84893
942			_cART
999			_c121842 _d121842