| 000 | 01190nab a2200181 c 4500 | ||
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| 001 | myd_86292 | ||
| 003 | ES-MaCDM | ||
| 005 | 20240923093234.0 | ||
| 008 | 181003s2012 sp ||||fr 00| u|spa u | ||
| 040 | _aES-MaCDM | ||
| 100 | 1 |
_aTrujillo Sáez, Fernando _9136917 |
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| 245 | 0 |
_aEnseñanza basada en proyectos _b una propuestas eficaz para el aprendizaje y el desarrollo de las competecencias básicas _cTRUJILLO SÁEZ, Fernando |
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| 260 |
_c2012: _bGraó, _aBarcelona |
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| 520 | _aRESUMEN: Frente a la enseñanza directa, la enseñanza basada en proyectos o tareas integradas supone hoy la mejor garantía didáctica para una contribución eficaz al desarrollo de las competencias básicas y al aprendizaje de los contenidos del currículo. En este artículo se analizan los principios de la enseñanza basada en proyectos, sus dificultades y las claves para un desarrollo efectivo del proyecto. Palabras clave: Proyecto, tarea integrada, enseñanza directa, aprendizaje cooperativo, TIC, socialización rica, evaluación alternativa | ||
| 773 | 0 |
_tEufonía. Didáctica de la música _072892 _wmyd_16035 _gNúm. 55,Abril.May. Jun 2012, p. 7 |
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| 903 |
_a86292 _b86292 |
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| 942 | _cART | ||
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