¿Qué "saben" de música los alumnos y alumnas de la ESO? (Registro nro. 120751)

Detalles MARC
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Original cataloging agency ES-MaCDM
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Personal name Giráldez Hayes, Andrea
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245 0# - TITLE STATEMENT
Title ¿Qué "saben" de música los alumnos y alumnas de la ESO?
Remainder of title Desafíos y oportunidades del aprendizaje musical informal.
Statement of responsibility, etc GIRÁLDEZ HAYES, Andrea
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Date of publication, distribution, etc 2010:
Name of publisher, distributor, etc Graó,
Place of publication, distribution, etc Barcelona
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc RESUMEN: Las relaciones entre educación formal, no formal e informal han centrado en los últimos años el interés de políticos y educadores. En el ámbito específico de la educación musical, los jóvenes adquieren cada vez más aprendizajes en contextos informales, en parte debido al incremento y desarrollo de herramientas tecnológicas que facilitan el contacto con la música y la práctica musical. Sin embargo, la escuela no suele tomar en consideración dichos aprendizajes. Esto sucede a pesar de que diversos estudios realizados en la última década han demostrado que los aprendizajes musicales adquiridos en contextos informales pueden contribuir de manera decisiva a los procesos de enseñanza y aprendizaje escolar. Partiendo de esta idea, el objetivo de este artículo es analizar la situación actual con la intención de tender puentes entre los resultados de dichas investigaciones y la práctica educativa. Palabras clave: educación musical, educación formal, educación informal, tecnologías de información y comunicación. Aprendizaje formal, no formal e informal. Jóvenes, TIC, y aprendizaje musical informal. La intersección entre el aprendizaje formal e informal en el aula.
773 0# - HOST ITEM ENTRY
Title Eufonía. Didáctica de la música
Host Biblionumber 72892
Record control number myd_16035
Relationship information Núm. 50,Jul.,Ago,Sept. 2010, p. 79
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942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Artículos de revista

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